Плохой учитель описывает,
хороший — объясняет,
отличный — показывает,
а великий – вдохновляет.
5 октября мы отмечаем День учителя, и я по традиции делюсь своими мыслями.
Если читающий – сам педагог, наверное, будет любопытно прочесть о разнообразии нашего вида. Узнаем самих себя.
— Учитель, ожидающий или требующий благодарности от учеников, на мой взгляд, больше воспитатель хороших манер, грустно заканчивает, в конце концов, превращаясь в разочарованную личность, тайно ненавидит учеников.
— Учитель, директор-организатор, делегирующий часть своих обязанностей на учеников. У него все работают.
— Учитель-сноб, у «которого нет в классе любимчиков и которому все ученики одинаково противны». Педагог, добившийся определенных высот мастерства, но так и научившийся симпатии к людям, как следствие не умеет передавать свои знания, считая людей недостойными их.
— Учитель-жадина, подвид сноба, знает много интересного, но не делится своими знаниями исключительно из жадности и нежелания делиться.
— Учитель-карьерист, приходящий в класс, исключительно ради себя (своей практики, своего роста), извлекающий личную выгоду из работ своих учеников, присваивающий их идеи.
— Учитель-нарцисс. К сожалению, такого педагога заботит и интересует только он сам. Артистично, выбирая тон и позу, рассказывает о чем-то. Любит пояснять новый материал из-за возможности лишний раз продемонстрировать себя. Игнорирует контроль качества знания, навыков учеников.
— Учитель –артист, мошенник, это долго играющий иллюзионист, поддерживающий в своих учениках видимость того, что они будто бы чему-то научаются, его цель как можно дольше держать аудиторию рядом с собой. Придает загадочность своему часто нехитрому багажу знаний, во всем старается сохранить оттенок таинственности и исключительной уникальности преподаваемого материала. Мне приходят на ум всяческие женские курсы на тему «открой в себе богиню», мандала данс и пр.
— Учитель-олимпиец, обучающий из спортивного, состязательного интереса. Это тренер, вдохновляющий на участие в конкурсе, фестивале, состязании. Для него главное – лишь осязаемый конечный результат – кубок, грамота, благодарность. Ему важен блестящий коллективный успех и слава, учеников рассматривает как единую команду, их индивидуальность для него второстепенна.
— Учитель-харизматик, он яркая личность, к которой бессознательно тянутся ради развлекательного времяпрепровождения и подпитки его фонтанирующей энергией. Ему стремятся подражать в образе мыслей, т.к. он буквально излучает жизненную удачу и успех, а кто их не любит?
— Учитель — стяжатель, коммерсант, максимально озабоченный лишь извлечением личной выгоды. Самое важное для него – прибыль. Учеников рассматривает как прямой или косвенный источник денег.
— Учитель — книжный червь, занудный, скучный, отстраненный, не созданный для общения, разговаривающий на непонятном языке специальной терминологии, отпугивающий учеников от своей дисциплины.
— Учитель — педант. Считает себя всегда и во всем правым, у него всё раз и навсегда разобрано по полочкам, к нововведениям относится спокойно: всё новое всегда конспектирует. Пользуется авторитетом, спокоен, деловит, ответственен, строг и справедлив, требует послушания и беспрекословного подчинения своим инструкциям. Ученика рассматривает как армейского новобранца, которого необходимо муштровать.
— Учитель-альтруист. Это мой личный идеал, которого достигают немногие педагоги. Он учитель от бога: исследователь глубин своей дисциплины, он умеет представить сложный материал методично и просто, излагает ярким и эмоциональным языком, увлекает ученика в мир интереснейшего занятия познания, главное – он полон любви к людям и в нем нет тени гордыни, даже если он семи пядей во лбу. Он – светоч, который, зажигает и вдохновляет, окрыляет и инициирует учеников на дальнейшие исследования.
Этот тип обладает подлинной интеллигентностью и интеллектом, общей культурой и безусловной нравственностью. Он умеет разглядеть в ученике сильные стороны, и способствует их росту. Этот учитель сам пытается меняться и развиваться в ногу с новыми веяниями. Настоящий виртуоз своего дела, имеющий не только опыт, но и настоящий талант. Его похвалой гордятся, он вдохновитель и ненавязчивый друг, я называю такого педагога «открывашкой», поскольку он открывает людям горизонты их возможностей или их отсутствие. Воспоминания о таком учителе проносятся через всю жизнь.
A good teacher is like a candle, it consumes itself to light the way for others. Берегите их, если встретите!
Я считаю, что подлинное учительство — альтруистская деятельность, связанная с безусловной любовью к человечеству, знанию, отсутствием ожидания благодарности, ибо мысли альтруиста вне земных забот.
Вот такого бы учителя я назвала бы словом «гуру» — для большинства европейцев оно имеет совершенно особый таинственный и глубоко духовный смысл, хотя слово это означает на санскрите всего лишь «учитель».
Чтобы быть гуру – мало им назваться! Нужно им быть!
Для того, чтобы не просто называться, но быть отличным учителем важна квинтэссенция всего нашего бытия — любовь! Важно:
Любить людей: быть энтузиастом, доброжелательным и жизнерадостным, стремиться помогать людям и понимать их, уметь слушать и слышать их, желать приносить людям пользу, не быть завистливым, уметь доверять, уважать личность и достоинство людей, быть терпимым, тактичным.
Любить и совершенствовать себя как личность: решить все свои личные психологические проблемы, чтобы не переносить их на отношения с другими людьми; быть уверенным, ответственным, самокритичным, честным, обладать чувством юмора, уравновешенным, целеустремленным, решительным, справедливым, последовательным, не стесняться спрашивать и учиться у других, уметь доходчиво объяснять, сотрудничать. Занимать активную жизненную позицию. Заботиться о своем внешнем виде и голосе.
Любить свое дело: знать его и уметь заинтересовать им других, совершенствоваться в нем, читать, узнавать новое, участвовать в семинарах, мастер-классах, общаться с коллегами. Уметь грамотно и рационально организовать процесс самообразования и обучения; ясно и интересно объяснять тонкости своей дисциплины.
Как стать успешным учителем.
Позволю себе процитировать: библейское «врач, исцели себя сам», дельфийское «познай себя сам», сократовское «познай себя и ты познаешь весь мир»…
До того как браться за чужие тела, умы и души, сначала учитель должен воспитать человеком лично себя!
Быть учителем значит принять на себя обязательство делать мир и людей лучше! Это самое альтруистическое занятие, оно несравнимо даже с материнством: мать не порывает связи со своим чадом, а учитель воспитывает Человека и навсегда отпускает его в мир.
У каждой профессии есть данные, как у балерины, грузчика, гида и пр. Но, как это часто бывает в жизни, в профессии попадают люди, абсолютно для них не созданные.
Учитель — не профессия, а призвание.
Я неустанно прославляю тех педагогов, кто попал в число наилучшего образца преподавателей, работа этих лучших из людей бесценна и сродни подвижнической деятельности, они соль земли. На них благодать божья, успех и уважение людей.
Дата публикации статьи на старой версии сайта 05.10.2017.
